"O que é dispraxia ou problema de coordenação motora?"

"Dispraxia, também chamada de TDC (Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação) ou antigamente 'torpeza', é uma condição onde a criança apresenta dificuldades na coordenação motora, planejamento de movimentos e execução de tarefas motoras apesar de ter inteligência normal. Manifesta-se como desajeitão, tropeços frequentes, dificuldade para escrever, jogar bola, andar de bicicleta, entre outras atividades que exigem coordenação."

"Como saber se meu filho tem problema de coordenação motora?"

"Sinais incluem: tropeçar muito, derrubar objetos frequentemente, dificuldade para amarrar cadarços, botões, dificuldade para usar tesoura, letra muito desorganizada, dificuldade para praticar esportes, não conseguir andar de bicicleta na idade esperada, confusão entre direita/esquerda, dificuldade de organização espacial. Se você observa vários desses sinais, uma avaliação psicomotora é recomendada."

"A psicomotricidade melhora a coordenação motora?"

"Sim. A psicomotricidade é uma das terapias mais eficazes para melhorar a coordenação motora. Através de exercícios específicos, a criança desenvolve o planejamento motor, a noção espacial, o equilíbrio e a coordenação visomotora. Com tratamento adequado, a maioria das crianças apresenta melhora significativa na coordenação e ganho de autoconfiança."

"Problema de coordenação tem cura?"

"A dispraxia não tem 'cura' no sentido tradicional, pois é uma característica neurológica. Porém, com psicomotricidade e outras terapias, a criança pode desenvolver muito suas habilidades motoras, aprender estratégias compensatórias e levar uma vida completamente normal. Muitos adultos que tinham dispraxia na infância superam as dificuldades com o tratamento adequado."

"Psicomotricidade ajuda na escrita?"

"Sim. A escrita depende de coordenação motora fina, planejamento motor, organização espacial e lateralidade. A psicomotricidade trabalha todas essas habilidades, resultando em melhora significativa da caligrafia, organização do espaço na folha e cansaço ao escrever."

"Vocês atendem por convênio?"

"Sim. Atendemos Omint, Alice, Kipp Saúde e Porto Seguro. Problemas de coordenação motora geralmente têm cobertura quando há indicação médica ou diagnóstico de TDC/dispraxia."

Psicomotricidade para Problemas de Coordenação Motora em Santo André

Psicomotricidade para coordenação motora na Aletea Senhorini

psicomotricidade para problemas de coordenação motora

Seu filho é desajeitado, tropeça muito, tem dificuldade para escrever ou não consegue praticar esportes? Pode ser um problema de coordenação motora (também chamado dispraxia ou TDC). A psicomotricidade pode ajudar significativamente.

Na Aletea Senhorini, em Santo André, oferecemos tratamento especializado para crianças com dificuldades de coordenação motora.

sinais de problema de coordenação motora

na escola

Letra muito desorganizada
Cansaço ao escrever
Dificuldade com tesoura, cola
Organização espacial ruim na folha
Confunde direita/esquerda

em casa

Derruba objetos frequentemente
Tropeça em móveis
Dificuldade para amarrar cadarços
Dificuldade com botões, zíperes
Desajeitão ao se movimentar

na rua/parque

Não consegue andar de bicicleta
Dificuldade com bola (chutar, pegar)
Tropeços constantes
Medo de brinquedos no parque
Evita atividades motoras

como a psicomotricidade ajuda

coordenação global

Equilíbrio em diferentes superfícies
Saltos, corridas, paradas
Mudanças de direção
Coordenação de movimentos amplos

coordenação fina

Escrita mais organizada
Uso de tesoura, lápis
Atividades manuais
Destreza digital

planejamento motor

Antecipação de movimentos
Sequenciamento
Organização espacial
Eficiência motora

lateralidade

Definição de lado dominante
Cruzamento de linha média
Coordenação bilateral
Orientação espacial

nosso tratamento

avaliação

Testes de coordenação motora
Análise da escrita
Observação de atividades diárias
Entrevista com pais

sessões

Duração: 45 minutos
Frequência: 1-2x por semana
Individual ou em grupo
Material variado e lúdico

atividades

Exercícios de equilíbrio
Coordenação visomotora
Atividades de precisão
Jogos de bola
Exercícios de lateralidade
Atividades de escrita

resultados

Com tratamento adequado:

Melhora da caligrafia
Menos tropeços e quedas
Maior autoconfiança
Melhor desempenho escolar
Participação em esportes
Maior independência

onde atendemos

Santo André

Rua das Caneleiras, 499 (11) 97311-1224 [WhatsApp](https://wa.me/5511973111224?text=Olá. Gostaria de informações sobre coordenação motora.)

depoimentos

“Meu filho de 8 anos não conseguia andar de bicicleta e tinha letra horrível. Depois de 4 meses de psicomotricidade na Aletea Senhorini, ele aprendeu a andar de bike e a escrita melhorou 80%.” — Patricia L., Santo André

“Minha filha era muito desajeitada, derrubava tudo. A psicomotricidade na Aletea Senhorinifez uma diferença enorme na coordenação dela.” — Marcos R.

agende sua experiência

Santo André:

(11) 97311-1224 [WhatsApp](https://wa.me/5511973111224?text=Olá. Gostaria de agendar avaliação de coordenação motora.)

Aletea Senhorini - Tratamento de Coordenação Motora Santo André

o que os pais costumam notar primeiro

A dificuldade de coordenação raramente aparece de uma vez. Ela vai se revelando aos poucos, em situações do cotidiano que, somadas, formam um padrão. Os relatos mais comuns no consultório são:

“Ele é o último a aprender tudo que envolve o corpo”: andar de bicicleta, pular corda, nadar — as habilidades chegam, mas sempre bem depois dos colegas da mesma idade.
“A professora reclama da letra”: caderno desorganizado, força excessiva no lápis, cansaço rápido ao escrever e recusa de tarefas de escrita.
“Ela evita o parque e a educação física”: a criança percebe a própria dificuldade e passa a fugir de atividades motoras, o que reduz ainda mais a prática e alimenta um ciclo de insegurança.
“Parece que ele não vê os móveis”: esbarrões, quedas e objetos derrubados com frequência muito acima do esperado para a idade.

É importante dizer: a criança com dificuldade de coordenação não é preguiçosa nem desatenta de propósito. O esforço que ela faz para executar tarefas simples é real — e frequentemente invisível para os adultos ao redor. Reconhecer isso muda a forma como a família e a escola lidam com ela.

como é a avaliação psicomotora

A avaliação é conduzida pessoalmente pela Dra. Aletéa Senhorini — psicomotricista e Mestre em Fisiopatologia Experimental pela USP — e acontece de forma lúdica, sem clima de teste. Costuma incluir:

Entrevista com os pais: histórico do desenvolvimento motor, queixas escolares, rotinas e atividades que a criança evita ou adora.
Observação estruturada: equilíbrio estático e dinâmico, coordenação global (saltar, correr, arremessar), coordenação fina (recorte, encaixe, traçado), lateralidade, noção espacial e planejamento motor — sempre por meio de brincadeiras e desafios adequados à idade.
Análise de materiais escolares: cadernos e desenhos ajudam a entender como a dificuldade motora aparece no papel.
Devolutiva clara: o que foi observado, quais habilidades precisam de estímulo e qual o plano de trabalho, com objetivos concretos para os primeiros meses.

Quando a avaliação sugere um quadro de TDC (Transtorno do Desenvolvimento da Coordenação), a família é orientada a buscar também a avaliação médica, que fecha o diagnóstico e facilita a cobertura pelo convênio.

como funciona uma sessão na prática

As sessões duram entre 45 e 60 minutos e são individuais, conduzidas diretamente pela Dra. Aletéa. Esse formato permite calibrar o desafio na medida exata: difícil o bastante para gerar progresso, possível o bastante para gerar sucesso — porque é o sucesso repetido que reconstrói a autoconfiança da criança desajeitada.

Na prática, a sala vira um circuito de brincadeiras: pranchas de equilíbrio, cordas, bolas de vários tamanhos, alvos, jogos de precisão, percursos com obstáculos e atividades gráficas. A criança não “faz exercício de coordenação” — ela brinca de atravessar a ponte, acertar o alvo, vencer o percurso. A repetição necessária para o aprendizado motor acontece dentro do jogo, sem virar treino maçante.

À medida que as habilidades evoluem, as atividades se aproximam das demandas reais da criança: escrever com conforto, participar da educação física, andar de bicicleta, amarrar o cadarço sozinha.

o papel da família e da escola

Entre uma sessão e outra, pequenas mudanças em casa aceleram o progresso: reservar tempo para brincadeiras corporais, permitir que a criança tente (e erre) tarefas como abotoar e cortar, e evitar comparações com irmãos ou colegas. A família recebe orientações específicas conforme o plano avança.

Com autorização dos pais, a Dra. Aletéa também dialoga com a escola: ajustes simples — mais tempo para tarefas escritas, redução de cópias extensas, apoio na educação física — tiram a criança do lugar de “aluno relaxado” e a colocam no lugar de aluno que está em desenvolvimento.

quando procurar ajuda

Procure uma avaliação se as dificuldades motoras são persistentes, destoam claramente das crianças da mesma idade e já afetam a escola, a autoestima ou a disposição para brincar. Quanto antes a criança recebe apoio, menor o impacto emocional acumulado — e mais rápido o ciclo de evitação se transforma em ciclo de confiança.

O atendimento acontece na Rua das Caneleiras, 499, Santo André, com cobertura pelos convênios Omint, Alice, Kipp Saúde e Porto Seguro quando há indicação médica. Uma conversa pelo WhatsApp é o primeiro passo para entender se a psicomotricidade é o caminho para o seu filho.